miércoles, 8 de mayo de 2019

SEMANA CULTURAL

EL DÍA 8, 9 Y 10 DE MAYO CELEBRAREMOS EN EL COLEGIO LA SEMANA CULTURAL. NOS ACOMPAÑARÁ LA ASOCIACIÓN YEHUDI MENUHIN


El músico solidario

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Yehudi Menuhin nació en Nueva York el 22 de abril de 1916 en el seno de una familia de origen judío ruso, y muere en Berlín el 12 de Marzo de 1999. Desde temprana edad demostró un especial talento para el violín, comenzó a estudiarlo a la edad de cuatro años con Sigmund Anker, su primer maestro. Debutó a los siete años con la Orquesta Sinfónica de San Francisco en la Sinfonía Español
de Lalo.


Su carrera artística, desarrollada a lo largo de siete décadas, es una de las más espectaculares de nuestro tiempo. Como violinista primero, y posteriormente como director de orquesta, protagonizó, junto a los mejores solistas y formaciones orquestales, importantes convocatorias en los principales escenarios internacionales.

Menuhin se preocupó, durante toda su vida, por las grandes cuestiones del siglo XX, tanto en lo relativo a la educacióncomo a la defensa de los derechos de las minorías, en numerosas manifestaciones públicas defendió la tolerancia y cooperación entre diferentes pueblos y culturas y nunca dejó de librar batallas por la música, la paz y la convivenciaentre los hombres; ante todo, fue un humanista comprometido con la defensa de los derechos humanos.

Su carrera de músico y reconocimiento público, Doctor Honoris Causa por más de 30 Universidades del mundo, entre ellas la Universidad de Córdoba, le sirvieron para emprender, sin tregua, la defensa de los más débiles, lo que le valió numerosas distinciones, entre ellas: Premio Nerhu de la Paz en 1968, Premio Mundial de la Paz en 1979, Embajador de Buena Voluntad de la UNESCO en 1992 y Premio Príncipe de Asturias a la Concordia en 1997, Lord Yehudi Menuhin desde 1993.

En 1991 creó la Fundación Yehudi Menuhin Internacional, cuyos cometidos prioritarios son la integración e inclusión social, educativa y cultural de niños y niñas desfavorecidos, desde el arte como  herramienta de cohesión social, la defensa de los derechos de las minorías culturales, el fomento de la convivencia y la tolerancia y la creación de redes de cooperación internacional en los ámbitos de la educación y la cultura. “Es por luchar contra las injusticias que he visto a lo largo de mi vida por lo que creo una Fundación que lleva mi nombre”. Éste es su mandato.

A LO LARGO DE ESTOS TRES DÍAS TENDREMOS DISTINTOS TALLERES : PULSERAS, COSTURA,TEATRO, CIRCO, DANZA,MÚSICA Y PLÁSTICA Y EL VIERNES PARTICIPAREMOS EN LA II MARCHA SOLIDARIA . ESTÁIS TODOS INVITADOS A PARTICIPAR CON NOSOTROS.OS ESPERAMOS.

TALLER DE PULSERAS

Como hacer una pulsera con la técnica Kumihimo


 







COSER UN BOTÓN



PUNTO ATRÁS 


PUNTADAS BÁSICAS DE COSTURA A MANO

OTRO VÍDEO DE

PUNTO FESTÓN O OJAL


PUNTO DE CRUZ BÁSICO 

domingo, 21 de abril de 2019

Pruebas CDI

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PINCHA en cada uno de los años para acceder a las pruebas CDI correspondientes
Practica un poquito

Resultado de imagen de 2016

Resultado de imagen de 2017

Resultado de imagen de 2018


PRUEBAS DE 6º

PRUEBAS DE EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA 

6º DE PRIMARIA 2019

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 Estimadas familias con alumnos de sexto de primaria.

Según se dicta en las instrucciones para la celebración de las pruebas obligatorias correspondientes a la evaluación de los alumnos de sexto curso de Educación Primaria de la Comunidad de Madrid en el curso académico 2018-2019, se celebrarán el lunes 29 y el martes 30 de abril de 2019.

Horario de prueba martes 29 de abril:
9:00 a 9:10Instrucciones generales
9:10 a 9:15Instrucciones de la prueba
9:15 a 9:40Prueba de Expresión escrita en Inglés
9:40 a 09:49Ampliación de horario para alumnos con dislexia DEA y TDAH dispondrán de este tiempo adicional
09:49 a 09:55Instrucciones de la prueba
09:55 a 10:45Prueba de Compresión oral y escrita en Inglés
10:45 a 11:04Ampliación de horario para alumnos con dislexia DEA y TDAH dispondrán de este tiempo adicional
11:04 a 11:30Periodo de descanso
11:30 a 11:35Instrucciones de la prueba
11:35 a 12:35Prueba de Matemáticas
12:35 a 12:56Ampliación de horario para alumnos con dislexia DEA y TDAH dispondrán de este tiempo adicional
Horario de prueba martes 30 de abril:
9:00 a 9:10Instrucciones generales
9:10 a 9:15Instrucciones de la prueba
9:15 a 9:40Prueba de Expresión escrita en Español
9:40 a 9:49Ampliación de horario para alumnos con dislexia DEA y TDAH dispondrán de este tiempo adicional
9:49 a 9:55Instrucciones de la prueba
09:55 a 10:50Prueba de Compresión oral y escrita en Español
10:50 a 11:09Ampliación de horario para alumnos con dislexia DEA y TDAH dispondrán de este tiempo adicional
11:09 a 11:35Periodo de descanso
11:35 a 11:40Instrucciones de la prueba
11:40 a 12:20Prueba de Competencias básicas en Ciencia y Tecnología
12:20 a 12:41Ampliación de horario para alumnos con dislexia DEA y TDAH dispondrán de este tiempo adicional

Los tiempos son aproximados y se utilizarán con la flexibilidad necesaria para un buen desarrollo de la prueba.

Es una prueba obligatoria para todo el alumnado de 6º de educación primaria, siendo fundamental que sean puntuales.
Los resultados formarán parte de su expediente e historial académico.
La finalidad de dicha prueba es comprobar el grado de adquisición de la competencia lingüística, de la competencia matemática y de las competencias básicas en ciencias y tecnología así, como el logro de los objetivos de la etapa. Además pretende orientar a los propios centros respecto a la eficacia de sus planes y acciones educativas, ayudando a organizar planes de mejora dirigidos a garantizar que todos los alumnos adquieran las competencias y conocimientos correspondientes al sexto curso de EP, en ningún caso, dicha prueba tiene efectos académicos para los alumnos, siendo una prueba de carácter censal.
Se informará a cada familia de los resultados, individuales de la prueba y la calificación obtenida quedará reflejada en el expediente y el historial académico del alumno.


martes, 19 de marzo de 2019

AVISO DE CONTROLES Y DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

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Próximamente realizaremos los controles de los temas que estamos trabajando en clase. 
Ya está fijada la fecha para el control de MATEMÁTICAS del TEMA 9, que será el próximo 25 de marzo.
Y también queda puesta la fecha para el control de LENGUA del TEMA 10, que será el próximo 27 de marzo.
Y del control de NATURALES del TEMA 6 ( La salud ) será el viernes 29 de marzo.
El control de SOCIALES del TEMA 7 será el martes 2 de abril.

El 27 de marzo tenemos una salida al Centro cívico La Serna, para ver una representación, relacionada con EL EMPODERAMIENTO DE LA MUJER.
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XXIV JORNADAS DE PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO
"ANTE LAS VIOLENCIAS MACHISTAS: COMPROMISO Y ACCIÓN"

sábado, 9 de febrero de 2019

CARNAVAL 2019

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El próximo jueves 28 de febrero celebraremos en el colegio el día de CARNAVAL

 El tema este año son LAS MARAVILLAS DEL MUNDO. En nuestro nivel el tema será EL TAJ MAHAL (India)

Aunque muchos lo consideran un templo, el Taj Mahal es un mausoleo que esconde una bella y trágica  historia de amor entre un emperador y su esposa.
Este majestuoso edificio fue construido en el siglo XVII y se ubica en las cercanías de la ciudad de Agra, en el estado de Uttar Pradesh, en India y es sin duda una parada obligada para los miles de turistas que visitan este rincón de India.

Historia del Taj Mahal

La historia del Taj Mahal se remonta a 1631, año en el que empezó su construcción en Agra, La India, y se alargaría hasta 1654. Considerado como palacio por muchos, el Taj Mahal fue en su origen un mausoleo construido por el emperador musulmán Shah Jahanen honor a la que fue su cuarta esposa, Mumtaz Mahal, después de que esta falleciera en el parto de su decimocuarto hijo. Por todos era sabido que la joven era su esposa favorita, por lo que el emperador decidió honrarla con este monumental mausoleo.
 La realidad de la historia del Taj Mahal es que no solo las famosas cúpulas de mármol blanco constituyen el monumento, sino que este cuenta realmente con 17 hectáreas en las que también se ubica una mezquita, jardines y distintas casas.

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 VESTIMENTA HINDÚ

Os dejo algunas imágenes por si os sirven de ayuda.

También podéis ver un vídeo de cómo se pone un sari ( que es un vestido tradicional usado por millones de mujeres del subcontinente indio ).

Seguro que si no son estos encontraréis otro que será perfecto.



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Resultado de imagen de VESTIMENTA HINDU


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SARI- VESTIMENTA HINDU

El elegante sari viene en una sola pieza de entre 5 y 9 metros de largo y un metro de ancho. Es ingeniosamente plegada y puesta en su lugar sin necesidad de botones o alfileres de gancho.

Con el sari se usa el choli, una pequeña blusa ajus

tada que llega hasta la cintura. 
A la parte del sari que se recuesta sobre el hombro le llamamos paloo.
 
El ponerse un sari es todo un arte. La larga tela dificulta el manejo y el atado si no se tiene experiencia.