AVISO

 Dado que ya hemos  vuelto a una relativa normalidad dentro del aula, empezaremos a utilizar el método habitual de preguntar las tareas a algún compañero de clase. 

ACTIVIDADES PARA EL MIÉRCOLES

 VALORES

• Resumen de la película "Le llamaban RADIO"
• Actividades sobre la película

 LENGUA 

• Ver el vídeo y leer el siguiente cuadro

Los campos semánticos: vídeo

Diferencia entre campo semántico y campo léxico

• Actividades  2, 3, 4, 5 y 10 de la página 120 y 121
• Copiar el aprende de la actividad 9

MATEMÁTICAS

• Actividades 1 y 2 de la página 125

SOCIALES

• La sociedad en la Edad Media

 LENGUA 

• Plan lector " Alma y la isla "

TRABAJO PARA EL MARTES

 LENGUA 

• Control de dictado del tema 6
  

MATEMÁTICAS

• Iniciamos el tema 7 "Números decimales y porcentajes"
• Actividades 1, 2 y 3 de la página 124.

NATURALES

• Iniciamos el tema 4 sobre "Los relaciones en los ecosistemas"

ACTIVIDADES PARA EL LUNES

 

TALLER de sensibilización con la diversidad funcional ( dos sesiones ).

MATEMÁTICAS

• Control del tema 6 : FRACCIONES

SOCIALES

• Iniciamos el tema 6  sobre la Edad Media: los reinos cristianos.

TRABAJO PARA EL VIERNES

MATEMÁTICAS

• Repaso del tema 6 para el control.

 LENGUA

• Test de comprensión de la página 116
• Actividades 1, 2, 3 y 5 de la página 117

NATURALES

• Control del tema de los ecosistemas.

PLÁSTICA

• Mandala de la PAZ

TRABAJO PARA EL JUEVES

 VALORES

• "Le llamaban RADIO"
• Resumen de la película en el cuaderno

 LENGUA 

• Corregir ejercicios de la página 112
• Lectura del tema 7

MATEMÁTICAS

• Actividades  -- 14 de la página 117
• Hacer y corregir las actividades 6, 8. 12 y 13 de la página 121
• Repaso del tema para el control del lunes.

ACTIVIDADES PARA EL MIÉRCOLES

AVISO DE CONTROL DE MATEMÁTICAS DEL TEMA 6 PARA EL LUNES 24 DE ENERO

Actividades para el miércoles

VALORES

• "Le llamaban RADIO"

 LENGUA 

• Repaso acumulativo: actividades 1, 2, 3, 4, 5 y 6 de la página 112

MATEMÁTICAS

• Actividades  11, 12y 13de la página 117

SOCIALES

• Control del tema de la Edad Media

NATURALES

• Taller sobre el cuidado del medio ambiente (ECOAL)

ACTIVIDADES PARA EL MARTES

 

 ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS

• El próximo miércoles 19 de enero realizaremos, en el colegio, un taller (ECOALF) relacionado con el tema que ahora mismo estamos dando en el área de Naturales.
• El lunes 24 de enero participaremos en un talle sobre sensibilización con la diversidad funcional. 
• La salida que teníamos programada para el 3 de febrero, una visita al parque de bomberos de Fuenlabrada, ha sido suspendida por la situación sanitaria que ahora tenemos.

Actividades para el martes

LENGUA 

• Corregir las actividades de la página 110
• Actividades 8,10 y 11 de la página 111

MATEMÁTICAS

• Corregir la actividad 1 de la página 116
• Actividades 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 de la página 116

NATURALES

• Repaso de preguntas para el control del tema sobre "Los ecosistemas"

ACTIVIDADES PARA EL LUNES

 LENGUA 

• Lectura de la fábula "El burro flautista" y comentario sobre la moraleja.
• Realización del dictado del tema 6
• Actividades 2, 3, 4, 5, 6 y 7 de la página 110

MATEMÁTICAS

• Actividades 3, 4 y 6 de la página 115
• Actividad 1 de la página 116

SOCIALES

• Repaso de preguntas para el control del tema sobre la Edad Media

ACTIVIDADES PARA EL VIERNES

 LENGUA: Ver los vídeos que os dejo a continuación y copiar en el cuaderno la teoría sobre la leyenda y la fábula.

FÁBULA, CUENTO Y LEYENDA - CARACTERÍSTICAS Y EJEMPLOS

La leyenda del espantapájaros

Las leyendas son obras narrativas en las que se cuentan hechos prodigiosos que se presentan como si realmente hubieran sucedido.
Las leyendas intentan explicar el origen del universo o del ser humano, el nombre de un lugar, la formación de un accidente geográfico...

Las fábulas son obras breves, escritas a veces en verso, que nos aconsejan cómo debemos comportarnos. Los protagonistas son animales que hablan y actúan como si fueran seres humanos. Al final de la fábula suele haber una moraleja. La moraleja es la enseñanza que se puede extraer de la historia.

MATEMÁTICAS: Actividades 4, 5 y 6 de la página 113 y la primera actividad de la página 114.

NATURALES: Copiar en el cuaderno el siguiente esquema.

EFECTOS DE LAS PERSONAS EN EL MEDIO AMBIENTE

-          Contaminación           - Aire à Gases de los coches, las calefacciones y las industrias.

                                            - Agua à Detergentes, productos químicos y otras sustancias

                                            - Suelo à Acumulación de basuras

-          Deforestación à Debido a la tala de árboles, los incendios, y la muerte de árboles por contaminación.

-          La desertificación à Se debe a la deforestación.

-          Extinción de especies  à Es la completa desaparición de una especie debido a la caza excesiva, a la contaminación o a la destrucción de un ecosistema.

CONSERVACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS

-          Las autoridades: Deben vigilar el estado del medio ambiente y tomar medidas para conservarlo.

-          Los ciudadanos: Respetar la naturaleza, reciclar, ahorrar agua y ahorrar energía.

-          Espacios protegidos: El Estado y las comunidades autónomas pueden declarar espacios protegidos para preservarlos.

PLÁSTICA: Terminar la lámina de los triángulos.

ACTIVIDADES PARA EL JUEVES Y AVISO DE CONTROLES

El control de SOCIALES del tema 6, será el próximo MIÉRCOLES 19 de ENERO.

El control de NATURALES del tema 3, será el próximo VIERNES 21 de ENERO.

ACTIVIDADES PARA EL JUEVES

 LENGUA : Actividades 2,3,4,5 y 10 de la página 103.Estudiar los dictados del tema. Aprender los ordinales de la siguiente imagen.

MATEMÁTICAS : Actividades 1,2 y 3 de la página 112.

ACTIVIDADES DEL MIÉRCOLES

 Valores: Le llamaban radio

Lengua: Corregir las actividades de la página 101. Hacer y corregir las actividades 2,3,5,7 y 9 de la página 104. Copiar los aprendes y el cuadro de la página 102.

Matemáticas:  Actividades 1,2 y 3 de la página 110 y explicar la actividad 4 de la página 111

Sociales: Terminar las preguntas del tema de la Edad Media. Y repasar todas las preguntas.

LÁMINA DE PLÁSTICA

 Hola chic@s;

Os recuerdo que ya estamos terminando los temas de sociales y naturales, y que es importante ir estudiando todos los días. Los controles se acercan.

Recordar también que tenemos que terminar la lámina de plástica de los triángulos.

Os dejo varios modelos que os pueden servir para hacerlo.

  

  

ACTIVIDADES PRIMER DÍA DE CLASE

  Buenos días chic@s:

Estas son las actividades que hemos realizado hoy en clase.

Cuando volváis al colegio deberéis traerlas todas hecha para enseñárselas a la profe.

Matemáticas: Corregir las actividades 1 y 2 de la página 108 y hacer las actividades 3, 4 y 5 de la página 109.

Lengua:  Página 101 actividades 1,2,3 y 4. Y copiar el aprende de ortografía de la página 104.

Naturales: Terminar los esquemas de ecosistemas marinos y de agua dulce.

ACTIVIDADES PRIMER DÍA DE CLASE

Buenos días chic@s:

Debido a la falta de asistencia inusual de un elevado número de alumnos el primer día de clase. Y aunque el procedimiento habitual es preguntar a otros compañeros sobre lo que se ha trabajado en el aula. En esta ocasión ( y de manera excepcional ), seré yo la que os comunique lo que deben hacer en casa ( de las áreas que yo imparto).

En el blog existen vídeos explicativos de lo correspondiente a los temas, que les servirán de ayuda para poder entenderlos.

HORARIO DEL LUNES

LENGUA :  Lectura del tema 6 ( carteles publicitarios ) y test de comprensión de la página 99. Copiar en el cuaderno las definiciones y el cuadro de ejemplos referentes a hiperónimos e hipónimos 

 HIPERÓNIMOS E HIPÓNIMOS

Hiperónimos : Son aquellas palabras que nombran seres u objetos de forma general.

Hipónimos : Son las palabras que nombran seres u objetos de forma particular, de forma más concreta.

MATEMÁTICAS:  Ejercicios 1 y 2 de la página 108 ( fracciones equivalentes)

LENGUA:  Lectura de algunos capítulos de " Alma y la isla ", perteneciente al plan lector.

SOCIALES : Preguntas y respuestas en el cuaderno del tema de Historia de la Edad Media.

1. Define  Muladíes:

2. Define  Mozárabes:

3. Define  Los musulmanes:

4. Define  Los judíos:

5. Completa la tabla

Batalla	Fecha	Se enfrentaron…	Consecuencia
Guadalete
Las Navas de Tolosa

6. El primer emir independiente de Córdoba, Abderramán I inició la construcción de …